Oleh: Diky Wardhani, Dosen Teknologi Informasi, Cyber University
REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA —
Perkembangan kecerdasan buatan (AI) dalam beberapa tahun terakhir memicu perubahan signifikan di ranah pemrograman. Di tengah perubahan itu muncul istilah “vibe coding” yang belakangan menarik perhatian publik dan komunitas pembelajar pemrograman.
Fenomena ini menyoroti pergeseran cara orang mendekati pengembangan perangkat lunak, terutama bagi mereka yang baru mulai belajar. Artikel ini merangkum pandangan dan implikasi terkait fenomena tersebut sebagaimana disampaikan oleh penulis.
Asal-usul istilah ‘vibe coding’
Istilah “vibe coding” dipakai untuk menggambarkan gaya dan suasana kerja dalam menulis kode yang dipengaruhi oleh alat dan praktik modern, termasuk integrasi AI. Menurut penulis, pemahaman terhadap istilah ini penting untuk menilai bagaimana pola belajar dan praktik pemrograman berkembang.
Pengaruh AI terhadap proses belajar pemrograman
AI membawa alat bantu yang mempermudah penulisan kode dan penyelesaian tugas teknis. Dampaknya terasa pada cara pemula belajar: ada kesempatan untuk lebih cepat menghasilkan solusi, tetapi juga tantangan untuk tetap memahami konsep dasar di balik kode yang dihasilkan atau dibantu oleh alat otomatis.
Tantangan bagi pembelajar pemula
Penulis mengingatkan bahwa perubahan praktik akibat AI dan tren seperti “vibe coding” berpotensi menyebabkan ketergantungan pada alat bantu tanpa disertai pemahaman mendalam. Bagi pemula, hal ini bisa menghambat kemampuan problem solving dan pemahaman konsep inti pemrograman.
Peran pendidik dan komunitas
Dalam konteks tersebut, penulis menilai penting bagi pengajar dan komunitas untuk menyeimbangkan penggunaan alat berbasis AI dengan penguatan fondasi konsep. Pendampingan yang menekankan prinsip dasar, pola pikir algoritmik, dan verifikasi hasil tetap relevan agar pembelajar tidak hanya mengikuti “vibe” tetapi juga menguasai kompetensi teknis.
Fenomena “vibe coding” mencerminkan dinamika ekosistem teknologi yang cepat berubah. Menurut Diky Wardhani, adaptasi diperlukan, namun tidak boleh mengorbankan pemahaman mendasar bagi pembelajar baru. Dengan keseimbangan antara alat modern dan pendidikan konseptual, pembelajar pemula berpeluang mengembangkan kemampuan yang tahan terhadap perubahan praktik di dunia pemrograman.
Sumber: Republika Online
